Endurmenntun HÍ er í fararbroddi í endur-og símenntun á Íslandi, lifandi vettvangur sem tengir Háskóla Íslands, atvinnulíf og samfélag og skapar fjölbreytt umhverfi náms fyrir öll þau sem vilja efla hæfni og þekkingu í lífi og starfi.

Með víðtæku samstarfi, öflugri nýsköpun og fagmennsku þjónar Endurmenntun HÍ áhuga og þörfum einstaklinga, atvinnulífs og samfélags á hverjum tíma.

Hlutverk Endurmenntunar HÍ er að stuðla að betra samfélagi með því að efla þekkingu og hæfni, tengja fólk og skapa tækifæri.

Endurmenntun HÍ


Gerðu næstu ferð að Þingvöllum að einstæðri upplifun! Á þessu námskeiði deila sérfræðingar úr fimm fræðasviðum dýrmætri innsýn í náttúru, sögu og arfleifð Þingvalla – helgasta svæði Íslendinga.
Þetta þriggja kvölda námskeið veitir þverfaglega sýn á Þingvelli í gegnum jarðfræði, líffræði, fornleifafræði, stjórnmálasögu og verndunarsjónarmið. Kennslan fer fram með fyrirlestrum frá sérfræðingum sem hafa rannsakað og unnið að verndun svæðisins.


Á námskeiðinu er fjallað um

Helstu jarðmyndanir á Þingvallasvæðinu, jarðskorpufleka og gosbeltaflutninga
Lífríki Þingvallavatns, vistkerfi þess og álag á vatnið
Löggjöf og regluverk sem verndar Þingvallavatn og vatnasvið þess
Sögu alþingis, Lögbergs og hlutverk lögsögumanns
Túlkun þjóðveldisins, lýðveldis og ríkisvalds í sögulegu samhengi
Þingvelli sem tákn andófs og minninga, t.d. refsinga og þjóðhátíða
Hugmyndir Jóns Sigurðssonar og Tómasar Sæmundssonar um Þingvelli í samtímanum
Fornleifarannsóknir frá 19. öld og núverandi skráning í þjóðgarðinum
Þjóðgarðsstjórn og helstu verkefni á svæðinu
Þingvelli á Heimsminjaskrá UNESCO- þýðingu og áhrif

Nánar um kennara
Einar Ásgeir Sæmundsen, þjóðgarðsvörður
Guðni Th. Jóhannesson, prófessor í sagnfræði við Háskóla Íslands og fyrrverandi forseti Íslands
Hilmar Malmquist, vatnalíffræðingur og forstöðumaður Náttúruminjasafns Íslands
Margrét Hrönn Hallmundsdóttir, fornleifafræðingur og deildarstjóri fornleifadeildar Náttúrustofu Vestfjarða
Páll Einarsson, jarðfræðingur og prófessor emeritus
Viðar Pálsson, dósent í sagnfræði við Háskóla Íslands


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Gerðu næstu ferð að Þingvöllum að einstæðri upplifun! Á þessu námskeiði deila sérfræðingar úr fimm fræðasviðum dýrmætri innsýn í náttúru, sögu og arfleifð Þingvalla – helgasta svæði Íslendinga.</p>
<p>Þetta þriggja kvölda námskeið veitir þverfaglega sýn á Þingvelli í gegnum jarðfræði, líffræði, fornleifafræði, stjórnmálasögu og verndunarsjónarmið. Kennslan fer fram með fyrirlestrum frá sérfræðingum sem hafa rannsakað og unnið að verndun svæðisins.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Helstu jarðmyndanir á Þingvallasvæðinu, jarðskorpufleka og gosbeltaflutninga</li>
<li>Lífríki Þingvallavatns, vistkerfi þess og álag á vatnið</li>
<li>Löggjöf og regluverk sem verndar Þingvallavatn og vatnasvið þess</li>
<li>Sögu alþingis, Lögbergs og hlutverk lögsögumanns</li>
<li>Túlkun þjóðveldisins, lýðveldis og ríkisvalds í sögulegu samhengi</li>
<li>Þingvelli sem tákn andófs og minninga, t.d. refsinga og þjóðhátíða</li>
<li>Hugmyndir Jóns Sigurðssonar og Tómasar Sæmundssonar um Þingvelli í samtímanum</li>
<li>Fornleifarannsóknir frá 19. öld og núverandi skráning í þjóðgarðinum</li>
<li>Þjóðgarðsstjórn og helstu verkefni á svæðinu</li>
<li>Þingvelli á Heimsminjaskrá UNESCO- þýðingu og áhrif</li>
</ul>
<h2 class="ng-star-inserted">Nánar um kennara</h2>
<p>Einar Ásgeir Sæmundsen, þjóðgarðsvörður</p>
<p>Guðni Th. Jóhannesson, prófessor í sagnfræði við Háskóla Íslands og fyrrverandi forseti Íslands</p>
<p>Hilmar Malmquist, vatnalíffræðingur og forstöðumaður Náttúruminjasafns Íslands</p>
<p>Margrét Hrönn Hallmundsdóttir, fornleifafræðingur og deildarstjóri fornleifadeildar Náttúrustofu Vestfjarða</p>
<p>Páll Einarsson, jarðfræðingur og prófessor emeritus</p>
<p>Viðar Pálsson, dósent í sagnfræði við Háskóla Íslands</p>
</div>

Undraheimur Þingvalla


Markmið námskeiðsins er að aðstoða fólk við að undirbúa sig fyrir starfslok og þær breytingar sem verða eftir að störfum lýkur. Með aukinni þekkingu fáum við betri yfirsýn og auðveldara verður að aðlaga sig að breyttu lífsmynstri.
Á námskeiðinu er fjallað um þá möguleika og þá valkosti sem þessi tímamót bjóða upp á. Farið verður, á einföldu og skýru máli, yfir reglur vegna skerðingar hjá Tryggingastofnun, lífeyrisréttindi og séreignarsparnað og þá möguleika sem í boði eru, ásamt því skoða þann sveigjanleika sem er í boði við starfslok.


Á námskeiðinu er fjallað um

Greiðslur frá Tryggingastofnun ríkisins og skerðingar á þeim.
Kosti og galla þess að flýta eða seinka töku lífeyris.
Hálfur lífeyrir – er það góður kostur?
Ráðstöfun séreignasparnaðar.



Ávinningur þinn

Umtalsverður fjárhagslegur ávinningur getur fylgt aukinni þekkingu á lífeyris- og skattamálum ásamt þekkingu á tryggingakerfinu.
Betri yfirsýn yfir væntar lífeyrisgreiðslur.
Minni líkur á endurkröfu frá Tryggingastofnun eða ófyrirséðum skattagreiðslum.
Með aukinni þekkingu verður auðveldara að aðlaga sig að breyttu lífsmynstri.



<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Markmið námskeiðsins er að aðstoða fólk við að undirbúa sig fyrir starfslok og þær breytingar sem verða eftir að störfum lýkur. Með aukinni þekkingu fáum við betri yfirsýn og auðveldara verður að aðlaga sig að breyttu lífsmynstri.</p>
<p>Á námskeiðinu er fjallað um þá möguleika og þá valkosti sem þessi tímamót bjóða upp á. Farið verður, á einföldu og skýru máli, yfir reglur vegna skerðingar hjá Tryggingastofnun, lífeyrisréttindi og séreignarsparnað og þá möguleika sem í boði eru, ásamt því skoða þann sveigjanleika sem er í boði við starfslok.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Greiðslur frá Tryggingastofnun ríkisins og skerðingar á þeim.</li>
<li>Kosti og galla þess að flýta eða seinka töku lífeyris.</li>
<li>Hálfur lífeyrir – er það góður kostur?</li>
<li>Ráðstöfun séreignasparnaðar.</li>
</ul>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Ávinningur þinn</h2>
<ul>
<li>Umtalsverður fjárhagslegur ávinningur getur fylgt aukinni þekkingu á lífeyris- og skattamálum ásamt þekkingu á tryggingakerfinu.</li>
<li>Betri yfirsýn yfir væntar lífeyrisgreiðslur.</li>
<li>Minni líkur á endurkröfu frá Tryggingastofnun eða ófyrirséðum skattagreiðslum.</li>
<li>Með aukinni þekkingu verður auðveldara að aðlaga sig að breyttu lífsmynstri.</li>
</ul>
</div>

Á tímamótum: Fjármál við starfslok

Ertu leið/ur á að grípa til skammvinnra aðgerða sem aðeins létta á einkennum um stund en leysa ekki rætur viðvarandi vandamála? Með röklegri rótargreiningu (Current Reality Tree) og markvissri beitingu gervigreindar getur þú fundið og upprætt rótarorsakir og náð þannig fram varanlegum umbótum í rekstri.
Á þessari vinnustofu færðu þjálfun í að beita skipulegri röklegri greiningu til að afhjúpa duldar rótarorsakir að baki vandamálum. Þátttakendur vinna saman í 2-3 manna hópum með aðstoð leiðbeinanda. Hægt er að koma með eigin viðfangsefni á vinnustofuna eða þá að vinna með fyrirfram uppsett viðfangsefni. Nýjustu rannsóknir sýna að mállíkön á borð við ChatGPT geta reynst ómetanleg til að aðstoða við röklega greiningu og á vinnustofunni beitum við þeim markvisst til að dýpka innsýn og flýta fyrir greiningunni.

<p>Ertu leið/ur á að grípa til skammvinnra aðgerða sem aðeins létta á einkennum um stund en leysa ekki rætur viðvarandi vandamála? Með röklegri rótargreiningu (Current Reality Tree) og markvissri beitingu gervigreindar getur þú fundið og upprætt rótarorsakir og náð þannig fram varanlegum umbótum í rekstri.</p>
<p>Á þessari vinnustofu færðu þjálfun í að beita skipulegri röklegri greiningu til að afhjúpa duldar rótarorsakir að baki vandamálum. Þátttakendur vinna saman í 2-3 manna hópum með aðstoð leiðbeinanda. Hægt er að koma með eigin viðfangsefni á vinnustofuna eða þá að vinna með fyrirfram uppsett viðfangsefni. Nýjustu rannsóknir sýna að mállíkön á borð við ChatGPT geta reynst ómetanleg til að aðstoða við röklega greiningu og á vinnustofunni beitum við þeim markvisst til að dýpka innsýn og flýta fyrir greiningunni.</p>

Greindu rót vandans með gervigreind

ACT (Acceptance and Commitment Therapy) er eitt örast vaxandi gagnreynda meðferðarformið í heiminum í dag. Það telst til þriðju bylgju hugrænnar atferlismeðferðar og miðar að því að auka sálfræðilegan sveigjanleika. ACT byggir á þeirri kenningu að í stað þess að bæla eða forðast sársaukafulla atburði séu núvitund og sátt sveigjanlegri viðbrögð gagnvart áskorunum lífsins.
Á námskeiðinu sem spannar sex vikur verður lögð áhersla á að kynna fyrir þátttakendum sálfræðilegan sveigjanleika til að auka þrautseigju og seiglu.
Með því að upplifa hugsanir, líkamleg viðbrögð og tilfinningar á sveigjanlegri hátt er hægt að draga úr neikvæðum afleiðingum þeirra.

<p>ACT (Acceptance and Commitment Therapy) er eitt örast vaxandi gagnreynda meðferðarformið í heiminum í dag. Það telst til þriðju bylgju hugrænnar atferlismeðferðar og miðar að því að auka sálfræðilegan sveigjanleika. ACT byggir á þeirri kenningu að í stað þess að bæla eða forðast sársaukafulla atburði séu núvitund og sátt sveigjanlegri viðbrögð gagnvart áskorunum lífsins.</p>
<p>Á námskeiðinu sem spannar sex vikur verður lögð áhersla á að kynna fyrir þátttakendum sálfræðilegan sveigjanleika til að auka þrautseigju og seiglu.</p>
<p>Með því að upplifa hugsanir, líkamleg viðbrögð og tilfinningar á sveigjanlegri hátt er hægt að draga úr neikvæðum afleiðingum þeirra.</p>

Lifðu í sátt - lærðu að nota aðferðir ACT

Á námskeiðinu er lögð er áhersla á arðsemi og val á mismunandi leiðum við ábyrga stjórnun fjármuna og stýringu verkefna. Þátttakendur munu kynnast fjölbreyttum aðferðum til að takast á við helstu verkefni sem koma við sögu í rekstri fyrirtækja og stofnana.
Námskeiðið skiptist í þrjá megin hluta.1.    Skipulag og stjórnun, kennari Einar Birkir Einarsson2.    Bókhald og ársreikninga, kennari Bjarni Frímann Karlsson3.    Fjármálastjórnun, kennari Jón Arnar Baldurs
Námskeiðinu er ætlað að veita góða innsýn inn í þessa þrjá lykilþætti rekstar. Námskeiðið er hugsað fyrir aðila sem hafa ekki endilega menntun á sviði viðskipta en eru að taka skref eða ábyrgð í þá átt.  Námskeiðið nýtist einnig vel fyrir þá sem vilja kynna sér þennan vettvang og öðlast meiri skilning á fjármálum og rekstri.
Í fyrsta hluta verður farið yfir skipulag fyrirtækja, hvaða tegundir skipulags henti mismunandi ytri aðstæðum og hvað einkennir fyrirtæki á mismunandi aldursskeiði þeirra.  Þá verður farið yfir greiningu og flokkun verkefna og hvernig mikilvægustu verkefnin eru forgangsröðuð og meðhöndluð. Einnig verður farið í stofnun verkefnahópa sem skila bestum árangri. Þá verður kenndur grunnurinn í Agile verkefnastjórnun með áherslu á Kanban og Scrum. Lögð er áhersla á virka þátttöku og gerðar verða hagnýtar æfingar til að leggja áherslu á mikilvægustu atriði við stýringu verkefna.
Í hluta tvö verður farið í grunnatriði við fyrirkomulag reikningshalds. Skýrður munurinn á rekstrarbókhaldi og fjárhagsbókhaldi. Í tengslum við rekstrarbókhaldið verður einkum fjallað um eðli og hegðun kostnaðar og verkbókhald. Einnig fjallað um hugtakið hagkvæmni. Hvað varðar fjárhagsbókhaldið þá verður lögð áhersla á lestur ársreikninga, uppbyggingu þeirra og innbyrðis samhengi. Einnig kynntar helstu aðferðir við greiningu þeirra, þ.e. „að lesa á milli línanna“ í ársreikningi.
Í síðasta hluta námskeiðsins er farið yfir stjórnun fjármála, fjármögnun og áætlanagerð hvort heldur fyrir verkefni eða fyrirtæki. Þá verður farið yfir helstu hugtök í kostnaðargreiningu, kennitölur rekstra, áhættumat og virðisgreiningu. Farið verður í mat á fjárfestingum, framlegð og vextir og aðferð núvirðingar beitt. Þá verður farið yfir helstu aðferðir og sjónarhorn við verðmat fyrirtækja. Unnin eru lítil verkefni til að kynna og þjálfa helstu hugtök og aðferðir og umræður tengdar við dagleg verkefni eða störf þátttakenda sem það kjósa.

<p>Á námskeiðinu er lögð er áhersla á arðsemi og val á mismunandi leiðum við ábyrga stjórnun fjármuna og stýringu verkefna. Þátttakendur munu kynnast fjölbreyttum aðferðum til að takast á við helstu verkefni sem koma við sögu í rekstri fyrirtækja og stofnana.</p>
<p>Námskeiðið skiptist í þrjá megin hluta.<br>1.    Skipulag og stjórnun, kennari Einar Birkir Einarsson<br>2.    Bókhald og ársreikninga, kennari Bjarni Frímann Karlsson<br>3.    Fjármálastjórnun, kennari Jón Arnar Baldurs</p>
<p>Námskeiðinu er ætlað að veita góða innsýn inn í þessa þrjá lykilþætti rekstar. Námskeiðið er hugsað fyrir aðila sem hafa ekki endilega menntun á sviði viðskipta en eru að taka skref eða ábyrgð í þá átt.  Námskeiðið nýtist einnig vel fyrir þá sem vilja kynna sér þennan vettvang og öðlast meiri skilning á fjármálum og rekstri.</p>
<p>Í fyrsta hluta verður farið yfir skipulag fyrirtækja, hvaða tegundir skipulags henti mismunandi ytri aðstæðum og hvað einkennir fyrirtæki á mismunandi aldursskeiði þeirra.  Þá verður farið yfir greiningu og flokkun verkefna og hvernig mikilvægustu verkefnin eru forgangsröðuð og meðhöndluð. Einnig verður farið í stofnun verkefnahópa sem skila bestum árangri. Þá verður kenndur grunnurinn í Agile verkefnastjórnun með áherslu á Kanban og Scrum. Lögð er áhersla á virka þátttöku og gerðar verða hagnýtar æfingar til að leggja áherslu á mikilvægustu atriði við stýringu verkefna.</p>
<p>Í hluta tvö verður farið í grunnatriði við fyrirkomulag reikningshalds. Skýrður munurinn á rekstrarbókhaldi og fjárhagsbókhaldi. Í tengslum við rekstrarbókhaldið verður einkum fjallað um eðli og hegðun kostnaðar og verkbókhald. Einnig fjallað um hugtakið hagkvæmni. Hvað varðar fjárhagsbókhaldið þá verður lögð áhersla á lestur ársreikninga, uppbyggingu þeirra og innbyrðis samhengi. Einnig kynntar helstu aðferðir við greiningu þeirra, þ.e. „að lesa á milli línanna“ í ársreikningi.</p>
<p>Í síðasta hluta námskeiðsins er farið yfir stjórnun fjármála, fjármögnun og áætlanagerð hvort heldur fyrir verkefni eða fyrirtæki. Þá verður farið yfir helstu hugtök í kostnaðargreiningu, kennitölur rekstra, áhættumat og virðisgreiningu. Farið verður í mat á fjárfestingum, framlegð og vextir og aðferð núvirðingar beitt. Þá verður farið yfir helstu aðferðir og sjónarhorn við verðmat fyrirtækja. Unnin eru lítil verkefni til að kynna og þjálfa helstu hugtök og aðferðir og umræður tengdar við dagleg verkefni eða störf þátttakenda sem það kjósa.</p>

Fjármál og rekstur


Námskeiðið er haldið í samstarfi við Iðjuþjálfafélag Íslands
Megin áhersla námskeiðsins verður út frá umfjöllun um nýja sýn Tom Kitwood á heilabilun. Helstu brautryðjendur persónumiðaðrar öldrunarþjónustu verða kynntir sem og hugmyndafræðin (hornsteinar og einkenni nýrrar menningar). Þátttakendur fá innsýn í persónumiðaðar verkfærakistur t.a.m. VIPS/VPM, Eden Alternative, Spark of Life og hvernig þær nýtast í starfi og í markvissri innleiðingu hugmyndafræði í öldrunarþjónustu. Fjallað verður um nýja menningu og tengingu við hugmyndafræði iðjuþjálfunar. Stuðst er við Kanadíska líkanið.


Á námskeiðinu er fjallað um

Menningu og samfélag í öldrunarþjónustu.
Þætti sem eldra fólk sjálft telur mikilvæga fyrir gott líf á hjúkrunarheimili.
Tækifæri og áskoranir við innleiðingu persónumiðaðrar þjónustu.



Ávinningur þinn

Meiri þekking um menningu og samfélag sem áhrifaþætti í starfsumhverfi okkar og lífi eldra fólks sem þarfnast aðstoðar.
Innsýn í verkfærakistur persónumiðaðrar hugmyndafræði.
Nýjar hugmyndir og leiðir í starfi.
Vettvangur til að viðra eigin reynslu.



<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p><strong>Námskeiðið er haldið í samstarfi við Iðjuþjálfafélag Íslands</strong></p>
<p>Megin áhersla námskeiðsins verður út frá umfjöllun um nýja sýn Tom Kitwood á heilabilun. Helstu brautryðjendur persónumiðaðrar öldrunarþjónustu verða kynntir sem og hugmyndafræðin (hornsteinar og einkenni nýrrar menningar). Þátttakendur fá innsýn í persónumiðaðar verkfærakistur t.a.m. VIPS/VPM, Eden Alternative, Spark of Life og hvernig þær nýtast í starfi og í markvissri innleiðingu hugmyndafræði í öldrunarþjónustu. Fjallað verður um nýja menningu og tengingu við hugmyndafræði iðjuþjálfunar. Stuðst er við Kanadíska líkanið.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Menningu og samfélag í öldrunarþjónustu.</li>
<li>Þætti sem eldra fólk sjálft telur mikilvæga fyrir gott líf á hjúkrunarheimili.</li>
<li>Tækifæri og áskoranir við innleiðingu persónumiðaðrar þjónustu.</li>
</ul>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Ávinningur þinn</h2>
<ul>
<li>Meiri þekking um menningu og samfélag sem áhrifaþætti í starfsumhverfi okkar og lífi eldra fólks sem þarfnast aðstoðar.</li>
<li>Innsýn í verkfærakistur persónumiðaðrar hugmyndafræði.</li>
<li>Nýjar hugmyndir og leiðir í starfi.</li>
<li>Vettvangur til að viðra eigin reynslu.</li>
</ul>
</div>

Iðjuþjálfun í blóma: Tækifæri í öldrunarþjónustu


Á námskeiðinu er fjallað um hversu öflugur hugurinn er til að móta líf okkar og auka hamingju. Markmið námskeiðsins er að þátttakendur öðlist þekkingu og þjálfun í því hvernig þeir geta stjórnað lífi sínu betur og breytt því sem þeir vilja með notkun hugaraflsins.
Við erum flest hver meðvituð um að hugarfarið skiptir miklu máli þegar kemur að líðan en við gerum okkur ekki grein fyrir því hversu mikið hann hefur að segja um hvað gerist í lífi okkar. Hvernig við getum hreinlega kallað til okkar nýja og betri hluti með því að senda frá okkur réttar hugsanir.
Niðurstöður rannsókna í þessum efnum hafa sýnt að það að virkja hugann betur til þess að breyta lífinu og komast upp úr fari stöðnunar og óhamingju felst í því að ná betri stjórn á hvaða skilaboð við sendum frá okkur. Nú þegar eru víða erlendis haldin námskeið sem hjálpa fólki betur að nýta sér þessa ótakmörkuðu auðlind sem við búum öll yfir, en nýtum okkur fæst í þeim mæli sem við getum.
Á námskeiðinu lærir þú að nýta þennan takmarkalausa hæfileika sem við höfum og getur skipt sköpum í lífinu, ef við lærum réttu tæknina og þjálfum okkur í því sem þarf að gera.


Á námskeiðinu er fjallað um

Hversu öflugur hugurinn er og hvernig hann einn og sér getur breytt í lífi okkar.
Hvernig við getum aukið hamingju okkar, heilbrigði og skapað okkur nýtt og betra líf.
Hvernig hugurinn, tilfinningar, orð og athafnir spila saman.
Hvernig ákveðin tækni er notuð sem við getum tileinkað okkur og þjálfað okkur í þar til við náum stjórn á huganum og getum á markvissan hátt breytt lífi okkar, hvort sem það er varðandi heilbrigði, starfsframa, fjárhag eða annað.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Á námskeiðinu er fjallað um hversu öflugur hugurinn er til að móta líf okkar og auka hamingju. Markmið námskeiðsins er að þátttakendur öðlist þekkingu og þjálfun í því hvernig þeir geta stjórnað lífi sínu betur og breytt því sem þeir vilja með notkun hugaraflsins.</p>
<p>Við erum flest hver meðvituð um að hugarfarið skiptir miklu máli þegar kemur að líðan en við gerum okkur ekki grein fyrir því hversu mikið hann hefur að segja um hvað gerist í lífi okkar. Hvernig við getum hreinlega kallað til okkar nýja og betri hluti með því að senda frá okkur réttar hugsanir.</p>
<p>Niðurstöður rannsókna í þessum efnum hafa sýnt að það að virkja hugann betur til þess að breyta lífinu og komast upp úr fari stöðnunar og óhamingju felst í því að ná betri stjórn á hvaða skilaboð við sendum frá okkur. Nú þegar eru víða erlendis haldin námskeið sem hjálpa fólki betur að nýta sér þessa ótakmörkuðu auðlind sem við búum öll yfir, en nýtum okkur fæst í þeim mæli sem við getum.</p>
<p>Á námskeiðinu lærir þú að nýta þennan takmarkalausa hæfileika sem við höfum og getur skipt sköpum í lífinu, ef við lærum réttu tæknina og þjálfum okkur í því sem þarf að gera.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Hversu öflugur hugurinn er og hvernig hann einn og sér getur breytt í lífi okkar.</li>
<li>Hvernig við getum aukið hamingju okkar, heilbrigði og skapað okkur nýtt og betra líf.</li>
<li>Hvernig hugurinn, tilfinningar, orð og athafnir spila saman.</li>
<li>Hvernig ákveðin tækni er notuð sem við getum tileinkað okkur og þjálfað okkur í þar til við náum stjórn á huganum og getum á markvissan hátt breytt lífi okkar, hvort sem það er varðandi heilbrigði, starfsframa, fjárhag eða annað.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Ný hugsun - Nýtt líf


Á tímum stöðugra breytinga og áskorana í umhverfinu og aukinnar fjarvinnu er mikil þörf á því að eiga betri og tíðari starfsmannasamtöl við starfsmenn. Starfsmannasamtöl eru oft vannýtt verkfæri í stjórnun og tíðari starfsmannasamtöl eru að koma í stað árlegra samtala með mjög góðum árangri. Markmið tíðari starfsmannasamtala er að tryggja betri samskipti, bæta upplýsingaflæði og veita tíðari endurgjöf.
Á námskeiðinu verður farið yfir mismunandi form og tíðni starfsmannasamtala. Fjallað verður um helstu þætti sem stuðla að því að starfsmannasamtalið verði árangursríkt. Hver er helsti ávinningurinn fyrir vinnustaðinn, stjórnandann og starfsmanninn. Hvernig styðjum við starfsmenn í markmiðasetningu og tryggjum eftirfylgni. Fjallað verður um hvað felst í góðri samtalstækni og virkri hlustun. Einnig verður fjallað um hvernig við getum nýtt okkur aðferðafræði markþjálfunar í starfsmannasamtölum og hvernig er hægt að bæta endurgjöf.


Á námskeiðinu er fjallað um

Tilgang og markmið með tíðari starfsmannasamtölum.
Mismunandi útfærslur starfsmannasamtala.
Undirbúning og innleiðingu.
Samtalstækni og virka hlustun.
Markmiðasetningu og eftirfylgni.
Endurgjöf og hrós.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Á tímum stöðugra breytinga og áskorana í umhverfinu og aukinnar fjarvinnu er mikil þörf á því að eiga betri og tíðari starfsmannasamtöl við starfsmenn. Starfsmannasamtöl eru oft vannýtt verkfæri í stjórnun og tíðari starfsmannasamtöl eru að koma í stað árlegra samtala með mjög góðum árangri. Markmið tíðari starfsmannasamtala er að tryggja betri samskipti, bæta upplýsingaflæði og veita tíðari endurgjöf.</p>
<p>Á námskeiðinu verður farið yfir mismunandi form og tíðni starfsmannasamtala. Fjallað verður um helstu þætti sem stuðla að því að starfsmannasamtalið verði árangursríkt. Hver er helsti ávinningurinn fyrir vinnustaðinn, stjórnandann og starfsmanninn. Hvernig styðjum við starfsmenn í markmiðasetningu og tryggjum eftirfylgni. Fjallað verður um hvað felst í góðri samtalstækni og virkri hlustun. Einnig verður fjallað um hvernig við getum nýtt okkur aðferðafræði markþjálfunar í starfsmannasamtölum og hvernig er hægt að bæta endurgjöf.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Tilgang og markmið með tíðari starfsmannasamtölum.</li>
<li>Mismunandi útfærslur starfsmannasamtala.</li>
<li>Undirbúning og innleiðingu.</li>
<li>Samtalstækni og virka hlustun.</li>
<li>Markmiðasetningu og eftirfylgni.</li>
<li>Endurgjöf og hrós.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Árangursríkari starfsmannasamtöl


Nærvera er sterkt hugtak í umönnun, en hvað merkir hún og hvernig birtist hún í starfi? Hvaða áhrif hefur hún og hvernig beitum við nærveru?
Á námskeiðinu er fjallað um nærveru, bæði á heimspekilegan og praktískan hátt. Farið verður yfir helstu hugmyndafræðilegu kenningar um nærveruna, meðal annarra kenningu Carl Rogers "humanistic theory", kenningu Brendan McCormack um nærveru sem kjarnahugtak í persónumiðaðri heilbrigðisþjónustu, kenningu Carl Jung um "wounded healer" og kenningu Michael Kearney um "soul pain". Einnig er fjallað um helstu rannsóknir sem byggja á þessum kenningum og niðurstöður þeirra. Markmiðið er að þátttakendur öðlist almenna þekkingu á hugtakinu nærvera og hvernig það tengist störfum í heilbrigðis- og félagsþjónustu. Þátttakendur munu auka skilning sinn á því hvernig nærvera speglast í þeirra eigin starfi, til dæmis hvaða þekkingu og reynslu þarf til að veita nærveru og hvernig menning innan heilbrigðisþjónustunnar hefur áhrif á nærveru sem inngrip í umönnun, bæði á jákvæðan og neikvæðan hátt. Námskeiðið gefur þátttakendum tækifæri til að tengja kenningar við eigin störf og þeir munu nýta eigin reynslu og dæmi úr starfi til að öðlast dýpri skilning og vitund um mikilvægi nærveru sem inngrip og meðferðarforms.


Á námskeiðinu er fjallað um

Fræðilegar kenningar um nærveru.
Rannsóknir á nærveru í heilbrigðis- og félagsþjónustu.
Eiginleika og birtingarform nærveru í starfi.
Áhrif nærveru á heilsu og vellíðan.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Nærvera er sterkt hugtak í umönnun, en hvað merkir hún og hvernig birtist hún í starfi? Hvaða áhrif hefur hún og hvernig beitum við nærveru?</p>
<p>Á námskeiðinu er fjallað um nærveru, bæði á heimspekilegan og praktískan hátt. Farið verður yfir helstu hugmyndafræðilegu kenningar um nærveruna, meðal annarra kenningu Carl Rogers "humanistic theory", kenningu Brendan McCormack um nærveru sem kjarnahugtak í persónumiðaðri heilbrigðisþjónustu, kenningu Carl Jung um "wounded healer" og kenningu Michael Kearney um "soul pain". Einnig er fjallað um helstu rannsóknir sem byggja á þessum kenningum og niðurstöður þeirra. Markmiðið er að þátttakendur öðlist almenna þekkingu á hugtakinu nærvera og hvernig það tengist störfum í heilbrigðis- og félagsþjónustu. Þátttakendur munu auka skilning sinn á því hvernig nærvera speglast í þeirra eigin starfi, til dæmis hvaða þekkingu og reynslu þarf til að veita nærveru og hvernig menning innan heilbrigðisþjónustunnar hefur áhrif á nærveru sem inngrip í umönnun, bæði á jákvæðan og neikvæðan hátt. Námskeiðið gefur þátttakendum tækifæri til að tengja kenningar við eigin störf og þeir munu nýta eigin reynslu og dæmi úr starfi til að öðlast dýpri skilning og vitund um mikilvægi nærveru sem inngrip og meðferðarforms.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Fræðilegar kenningar um nærveru.</li>
<li>Rannsóknir á nærveru í heilbrigðis- og félagsþjónustu.</li>
<li>Eiginleika og birtingarform nærveru í starfi.</li>
<li>Áhrif nærveru á heilsu og vellíðan.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Nærvera - að hlúa að sjálfum sér og öðrum


Á þessu námskeiði verður farið í fræðandi og aðgengilegt „ferðalag“ um Madeira – gróðursæla, litskrúðuga og vinalega eyju í miðju Atlantshafi. Þátttakendur fá innsýn í sögu, menningu og daglegt líf íbúa eyjunnar, auk þess sem farið verður yfir náttúrufar, sérstaka staði og það sem gerir Madeira að svo eftirsóknarverðum áfangastað.
Kennslan byggir á lifandi frásögnum, myndrænni framsetningu og opnum umræðum – þar sem áhersla er lögð á að virkja þátttakendur og kynna þeim þessa töfrandi eyju á persónulegan hátt.


Á námskeiðinu er fjallað um

Sögu eyjunnar
Menningu og daglegt líf íbúa
Náttúru, gróður og loftslag
Staðarhætti, bæi og merkisstaði
Áhugaverðar gönguleiðir og garða
Hefðir, matarvenjur og hátíðir 

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Á þessu námskeiði verður farið í fræðandi og aðgengilegt „ferðalag“ um Madeira – gróðursæla, litskrúðuga og vinalega eyju í miðju Atlantshafi. <br>Þátttakendur fá innsýn í sögu, menningu og daglegt líf íbúa eyjunnar, auk þess sem farið verður yfir náttúrufar, sérstaka staði og það sem gerir Madeira að svo eftirsóknarverðum áfangastað.</p>
<p>Kennslan byggir á lifandi frásögnum, myndrænni framsetningu og opnum umræðum – þar sem áhersla er lögð á að virkja þátttakendur og kynna þeim þessa töfrandi eyju á persónulegan hátt.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Sögu eyjunnar</li>
<li>Menningu og daglegt líf íbúa</li>
<li>Náttúru, gróður og loftslag</li>
<li>Staðarhætti, bæi og merkisstaði</li>
<li>Áhugaverðar gönguleiðir og garða</li>
<li>Hefðir, matarvenjur og hátíðir </li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Madeira - Eyjan sígræna


Ársreikningar félaga koma mikið við sögu í efnahagslífinu og efni þeirra snertir líf margra beint og flestra annarra óbeint. Hvaða boðskap flytja ársreikningar okkur? Gefa þeir trúverðuga mynd af starfsemi viðkomandi félaga?
Á námskeiðinu verða grunnhugtök og forsendur ársreikninga kynnt. Uppbygging ársreiknings útskýrð og samhengið milli einstakra kafla. Lagagrundvöllur sem ársreikningar hvíla á og ábyrgð á innihaldi þeirra verður til umræðu. Tekin verða dæmi úr ársreikningum íslenskra félaga og rýnt í hvað þessir reikningar segja okkur, en jafnframt vakin athygli á því hvað þeir segja okkur ekki. Hvaða stærðir í reikningunum eru matskenndar og þá um leið háðar óvissu. Stefnt er að því að þátttakendur öðlist grunnþekkingu í lestri ársreikninga, þekkingu sem þeir geta síðan byggt á eftir áhuga og þörfum.
Athygli er einnig vakin á námskeiðinu Greining ársreikninga, þar sem kafað er dýpra í ársreikninga.


Á námskeiðinu er fjallað um

Grunnhugtök, -reglur og forsendur reikningsskila.
Uppbyggingu ársreiknings. Samhengið milli einstakra kafla.
Regluverkið sem ársreikningar skulu hlíta. Ábyrgð á efni þeirra og framsetningu.
Óvissu og matskenndar stærðir. „Skapandi“ reikningsskil.
Samstæðureikningsskil. Kynning á eðli þeirra.
Nokkrar algengustu kennitölur sem reiknaðar eru á grundvelli ársreikninga.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Ársreikningar félaga koma mikið við sögu í efnahagslífinu og efni þeirra snertir líf margra beint og flestra annarra óbeint. Hvaða boðskap flytja ársreikningar okkur? Gefa þeir trúverðuga mynd af starfsemi viðkomandi félaga?</p>
<p>Á námskeiðinu verða grunnhugtök og forsendur ársreikninga kynnt. Uppbygging ársreiknings útskýrð og samhengið milli einstakra kafla. Lagagrundvöllur sem ársreikningar hvíla á og ábyrgð á innihaldi þeirra verður til umræðu. Tekin verða dæmi úr ársreikningum íslenskra félaga og rýnt í hvað þessir reikningar segja okkur, en jafnframt vakin athygli á því hvað þeir segja okkur ekki. Hvaða stærðir í reikningunum eru matskenndar og þá um leið háðar óvissu. Stefnt er að því að þátttakendur öðlist grunnþekkingu í lestri ársreikninga, þekkingu sem þeir geta síðan byggt á eftir áhuga og þörfum.</p>
<p>Athygli er einnig vakin á námskeiðinu Greining ársreikninga, þar sem kafað er dýpra í ársreikninga.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Grunnhugtök, -reglur og forsendur reikningsskila.</li>
<li>Uppbyggingu ársreiknings. Samhengið milli einstakra kafla.</li>
<li>Regluverkið sem ársreikningar skulu hlíta. Ábyrgð á efni þeirra og framsetningu.</li>
<li>Óvissu og matskenndar stærðir. „Skapandi“ reikningsskil.</li>
<li>Samstæðureikningsskil. Kynning á eðli þeirra.</li>
<li>Nokkrar algengustu kennitölur sem reiknaðar eru á grundvelli ársreikninga.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Lestur ársreikninga


Á námskeiðinu verður farið yfir undirstöður þess að setja börnum á leikskólaaldri mörk á kærleiksríkan máta, hagnýtar aðferðir og mikilvægi samstöðu foreldra.
Að setja börnum mörk er mikilvægur þáttur í uppeldi og námi hvers barns. Á leikskólaaldri er grunnur lagður að samskiptafærni, hegðun og líðan barna sem fylgir þeim oft á tíðum út ævina. Mikilvægt er að foreldrar séu vel í stakk búnir að takast á við þær áskoranir sem fylgja því að setja börnum á leikskólaaldri mörk, geti fylgt þeim eftir og standi saman í uppeldinu.


Á námskeiðinu er fjallað um

Fræðilega vitneskju um mikilvægi þess að setja mörk.
Hagnýtar aðferðir við að setja börnum mörk.
Hvernig viðhalda megi góðum tengslum og kærleika þegar börnum eru sett mörk.
Líkleg áhrif á hegðun og líðan barna séu þeim sett mörk á kærleiksríkan máta.
Hvernig rýna má í líklegar ástæður neikvæðrar hegðunar og hvernig sé þá hægt að bregðast við út frá því.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Á námskeiðinu verður farið yfir undirstöður þess að setja börnum á leikskólaaldri mörk á kærleiksríkan máta, hagnýtar aðferðir og mikilvægi samstöðu foreldra.</p>
<p>Að setja börnum mörk er mikilvægur þáttur í uppeldi og námi hvers barns. Á leikskólaaldri er grunnur lagður að samskiptafærni, hegðun og líðan barna sem fylgir þeim oft á tíðum út ævina. Mikilvægt er að foreldrar séu vel í stakk búnir að takast á við þær áskoranir sem fylgja því að setja börnum á leikskólaaldri mörk, geti fylgt þeim eftir og standi saman í uppeldinu.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Fræðilega vitneskju um mikilvægi þess að setja mörk.</li>
<li>Hagnýtar aðferðir við að setja börnum mörk.</li>
<li>Hvernig viðhalda megi góðum tengslum og kærleika þegar börnum eru sett mörk.</li>
<li>Líkleg áhrif á hegðun og líðan barna séu þeim sett mörk á kærleiksríkan máta.</li>
<li>Hvernig rýna má í líklegar ástæður neikvæðrar hegðunar og hvernig sé þá hægt að bregðast við út frá því.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Kærleiksrík mörk í uppeldi leikskólabarna


Markmið námskeiðsins er að þátttakendur öðlist færni í rituðu sem mæltu máli og byggi upp hagnýtan orðaforða og málfræðiþekkingu sem nýtist þeim í daglegu lífi.


Á námskeiðinu er fjallað um

Helstu málfræðiatriði spænskunnar.
Farið yfir hagnýtan orðaforða.
Menningu spænskumælandi landa.



Ávinningur þinn

Aukinn skilningur í spænsku og geta til að tjá sig.
Frekari orðaforði sem tengist daglegu lífi og nýtist í ferðum um hinn spænskumælandi heim.
Aukin geta til að eiga samskipti við spænskumælandi fólk.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Markmið námskeiðsins er að þátttakendur öðlist færni í rituðu sem mæltu máli og byggi upp hagnýtan orðaforða og málfræðiþekkingu sem nýtist þeim í daglegu lífi.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Helstu málfræðiatriði spænskunnar.</li>
<li>Farið yfir hagnýtan orðaforða.</li>
<li>Menningu spænskumælandi landa.</li>
</ul>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Ávinningur þinn</h2>
<ul>
<li>Aukinn skilningur í spænsku og geta til að tjá sig.</li>
<li>Frekari orðaforði sem tengist daglegu lífi og nýtist í ferðum um hinn spænskumælandi heim.</li>
<li>Aukin geta til að eiga samskipti við spænskumælandi fólk.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Spænska II


Markmið námskeiðsins er að þátttakendur öðlist færni og innsæi á bæði sálræna þætti og tilvistarleg áhrif áfalla á líf skjólstæðinga og aðstandenda þeirra. Kynntar eru helstu leiðir sem hægt er að nota til að hjálpa þolendum áfalla og aðstandendum sem þurfa að vinna með þungbæra lífsreynslu.
Námskeiðið byggir á fyrirlestrum, umræðum og verkefnavinnu. Áhersla er lögð á hagnýta þjálfun á námskeiðinu og virk þátttaka nemenda er því nauðsynleg.


Á námskeiðinu er fjallað um:

Mismunandi úrvinnslu áfalla út frá sálgæslu annars vegar og sálfræði hins vegar og hvernig þessi tvö svið geta unnið saman.
Kenningar og fræðilegt samhengi milli áfalla og afleiðinga þeirra.
Áhrif áfalla sem skjólstæðingar lenda í og hvernig sú reynsla getur haft áhrif á fagaðila.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Markmið námskeiðsins er að þátttakendur öðlist færni og innsæi á bæði sálræna þætti og tilvistarleg áhrif áfalla á líf skjólstæðinga og aðstandenda þeirra. Kynntar eru helstu leiðir sem hægt er að nota til að hjálpa þolendum áfalla og aðstandendum sem þurfa að vinna með þungbæra lífsreynslu.</p>
<p>Námskeiðið byggir á fyrirlestrum, umræðum og verkefnavinnu. Áhersla er lögð á hagnýta þjálfun á námskeiðinu og virk þátttaka nemenda er því nauðsynleg.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um:</h2>
<ul>
<li>Mismunandi úrvinnslu áfalla út frá sálgæslu annars vegar og sálfræði hins vegar og hvernig þessi tvö svið geta unnið saman.</li>
<li>Kenningar og fræðilegt samhengi milli áfalla og afleiðinga þeirra.</li>
<li>Áhrif áfalla sem skjólstæðingar lenda í og hvernig sú reynsla getur haft áhrif á fagaðila.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Sálgæsla og áfallahjálp

Réttinda fatlaðra barna er fyrst getið í barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna (1989) en vendipunkturinn varð 2007 þegar samningur Sameinuðu þjóðanna um réttindi fatlaðs fólks (SRFF) var undirritaður. Kjarni SRFF er félagsleg mannréttindasýn á fötlun sem breytir grundvallar viðhorfum til fötlunar og þar með hlutverki margra fagstétta. Til stendur að lögfesta samninginn á þessu ári hér á landi og hafa nýlegar lagasetningar þegar tekið mið af ákvæðum hans svo sem lög um samþættingu þjónustu í þágu farsældar barna – farsældarlögin. Til að markmið laganna náist er mikilvægt að þjónustuveitendur hafi sameiginlegan skilning á grundvallar hugtökum þeirra, breyttri sýn á fötlun og hvað hún þýðir í faglegu starfi.
Á námskeiðinu er sjónum sérstaklega beint að þjónustu við ung fötluð börn og fjölskyldur þeirra innan og utan leikskólans. Jafnframt er horft til þeirrar innbyggðu tregðu og kerfislægu hindrana sem m.a. valda löngum biðlistum í kerfinu og standa í vegi fyrir tilætlaðri þjónustuþróun. Kynntar verða viðurkenndar starfsþróunarhugmyndir sem samræmast anda laganna og fela í sér aukna þverfaglega samvinnu, gagnkvæma fræðslu og samþættingu þjónustu.

<p>Réttinda fatlaðra barna er fyrst getið í barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna (1989) en vendipunkturinn varð 2007 þegar samningur Sameinuðu þjóðanna um réttindi fatlaðs fólks (SRFF) var undirritaður. Kjarni SRFF er félagsleg mannréttindasýn á fötlun sem breytir grundvallar viðhorfum til fötlunar og þar með hlutverki margra fagstétta. Til stendur að lögfesta samninginn á þessu ári hér á landi og hafa nýlegar lagasetningar þegar tekið mið af ákvæðum hans svo sem lög um samþættingu þjónustu í þágu farsældar barna – farsældarlögin. Til að markmið laganna náist er mikilvægt að þjónustuveitendur hafi sameiginlegan skilning á grundvallar hugtökum þeirra, breyttri sýn á fötlun og hvað hún þýðir í faglegu starfi.</p>
<p>Á námskeiðinu er sjónum sérstaklega beint að þjónustu við ung fötluð börn og fjölskyldur þeirra innan og utan leikskólans. Jafnframt er horft til þeirrar innbyggðu tregðu og kerfislægu hindrana sem m.a. valda löngum biðlistum í kerfinu og standa í vegi fyrir tilætlaðri þjónustuþróun. Kynntar verða viðurkenndar starfsþróunarhugmyndir sem samræmast anda laganna og fela í sér aukna þverfaglega samvinnu, gagnkvæma fræðslu og samþættingu þjónustu.</p>

Fötluð börn og farsældarlögin


 
Á námskeiðinu er farið yfir helstu hugtök og grunnatriði verkefnastjórnunar. Lögð er áhersla á gerð verkefnisáætlunar sem er grundvöllur að góðri verkefnastjórnun. Námskeiðið veitir heildarsýn á uppbyggingu verkefna og hlutverk verkefnastjórans.


Á námskeiðinu er fjallað um

Verkefnisgreiningar m.a. hagsmunaaðila- og áhættugreiningar.
Árangursmælikvarða og markmiðasetningu.
Sundurliðun verkefnis í verkþætti og gerð tíma- og kostnaðaráætlana.
Stjórnskipulag verkefnis og samskipti.
Ræs og lúkning verkefna.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p> </p>
<p>Á námskeiðinu er farið yfir helstu hugtök og grunnatriði verkefnastjórnunar. Lögð er áhersla á gerð verkefnisáætlunar sem er grundvöllur að góðri verkefnastjórnun. Námskeiðið veitir heildarsýn á uppbyggingu verkefna og hlutverk verkefnastjórans.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um</h2>
<ul>
<li>Verkefnisgreiningar m.a. hagsmunaaðila- og áhættugreiningar.</li>
<li>Árangursmælikvarða og markmiðasetningu.</li>
<li>Sundurliðun verkefnis í verkþætti og gerð tíma- og kostnaðaráætlana.</li>
<li>Stjórnskipulag verkefnis og samskipti.</li>
<li>Ræs og lúkning verkefna.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Verkefnastjórnun - verkefnisáætlun


Á námskeiðinu er farið í grunninn á verkefnastjórnun sem og hvað verkefnastjórnun er og hvar hún getur nýst. Áhersla er á undirbúning og eftirfylgni verkefna til að tryggja árangur. Námskeiðið veitir heildarsýn á uppbyggingu verkefna og hvernig hægt er að beita verkefnastjórnun á lítil sem stór verkefni.


Á námskeiðinu er fjallað um:

Skilgreiningu á hvað er verkefni og hvað er verkefnastjórnun.
Undirbúning verkefna og ræs.
Hvernig skilgreina á markmið verkefna og hvernig árangur er metinn.
Uppsetning verkefnis: Hvernig tíma- og kostnaðaráætlanir líta út.
Eftirfylgni verkefnisáætlunar.
Skil og lúkning verkefna.

 


<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Á námskeiðinu er farið í grunninn á verkefnastjórnun sem og hvað verkefnastjórnun er og hvar hún getur nýst. Áhersla er á undirbúning og eftirfylgni verkefna til að tryggja árangur. Námskeiðið veitir heildarsýn á uppbyggingu verkefna og hvernig hægt er að beita verkefnastjórnun á lítil sem stór verkefni.</p>
</div>
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<h2 class="ng-star-inserted">Á námskeiðinu er fjallað um:</h2>
<ul>
<li>Skilgreiningu á hvað er verkefni og hvað er verkefnastjórnun.</li>
<li>Undirbúning verkefna og ræs.</li>
<li>Hvernig skilgreina á markmið verkefna og hvernig árangur er metinn.</li>
<li>Uppsetning verkefnis: Hvernig tíma- og kostnaðaráætlanir líta út.</li>
<li>Eftirfylgni verkefnisáætlunar.</li>
<li>Skil og lúkning verkefna.</li>
</ul>
<p> </p>
</div>

Verkefnastjórnun - fyrstu skrefin

Á þessu námskeiði nýtum við krafta gervigreindarlíkana á borð við ChatGPT, til að efla hugsun og ákvarðanatöku. Við lærum hvernig beita má gervigreindinni til að bæta og flýta verulega greiningu og ákvarðanatöku. Þátttakendur öðlast færni í að nýta gervigreind við greiningu orsaka og afleiðinga gagnvart flóknum viðfangsefnum og auka þannig færni sína í starfi og framtíðarmöguleika.
Færni í að eiga samskipti við gervigreindarlíkön (LLM) verður sífellt mikilvægari, enda eru líkönin notuð í sívaxandi mæli til að auðvelda vinnu og auka afköst. Um leið er raunveruleg hætta á að við „útvistum“ í síauknum mæli eigin greiningu og ákvarðanatöku til gervigreindarinnar. Séu líkönin hins vegar notuð markvisst geta þau hjálpað okkur að efla eigin greiningarhæfni og taka betur ígrundaðar ákvarðanir.

<p>Á þessu námskeiði nýtum við krafta gervigreindarlíkana á borð við ChatGPT, til að efla hugsun og ákvarðanatöku. Við lærum hvernig beita má gervigreindinni til að bæta og flýta verulega greiningu og ákvarðanatöku. Þátttakendur öðlast færni í að nýta gervigreind við greiningu orsaka og afleiðinga gagnvart flóknum viðfangsefnum og auka þannig færni sína í starfi og framtíðarmöguleika.</p>
<p>Færni í að eiga samskipti við gervigreindarlíkön (LLM) verður sífellt mikilvægari, enda eru líkönin notuð í sívaxandi mæli til að auðvelda vinnu og auka afköst. Um leið er raunveruleg hætta á að við „útvistum“ í síauknum mæli eigin greiningu og ákvarðanatöku til gervigreindarinnar. Séu líkönin hins vegar notuð markvisst geta þau hjálpað okkur að efla eigin greiningarhæfni og taka betur ígrundaðar ákvarðanir.</p>

Hámörkum árangur með gervigreind

Á námskeiðinu verður farið yfir meginhlutverk frístundaheimila og hlutverk starfsfólks frístundar. Fjallað verður um leiðir sem miða að því að skapa öryggi og vellíðan barna í frístundastarfi en þar skiptir miklu máli hvernig dagurinn er skipulagður, þátttaka starfsfólks með börnunum, gæði í samskiptum og mikilvægi þess að skapa tengsl og traust milli barna og starfsfólks.
Fjallað verður um þessa þætti og einnig um hvernig starfsfólk á frístundaheimilum getur nýtt áhugamál sín og styrkleika í starfinu með börnunum. Þá verður farið yfir birtingarmynd hegðunarfrávika, árangursríkar leiðir til þess að bregðast við tilfinningastjórnun barna og þá þætti sem draga úr líkum á að barn missi stjórn á sér.

<p>Á námskeiðinu verður farið yfir meginhlutverk frístundaheimila og hlutverk starfsfólks frístundar. Fjallað verður um leiðir sem miða að því að skapa öryggi og vellíðan barna í frístundastarfi en þar skiptir miklu máli hvernig dagurinn er skipulagður, þátttaka starfsfólks með börnunum, gæði í samskiptum og mikilvægi þess að skapa tengsl og traust milli barna og starfsfólks.</p>
<p>Fjallað verður um þessa þætti og einnig um hvernig starfsfólk á frístundaheimilum getur nýtt áhugamál sín og styrkleika í starfinu með börnunum. Þá verður farið yfir birtingarmynd hegðunarfrávika, árangursríkar leiðir til þess að bregðast við tilfinningastjórnun barna og þá þætti sem draga úr líkum á að barn missi stjórn á sér.</p>

Með hjartað í frístundastarfinu

Gervigreind er mikið í umræðunni og sífellt fleiri nýta hana í daglegu lífi og starfi – menntakerfið er þar engin undantekning. 
Á þessu námskeiði lærir þú um gervigreind og hvernig þú getur nýtt hana í kennslu á skapandi, ábyrgan og árangursríkan hátt. Kennslan er hagnýt og lögð er rík áhersla á samvinnu og samstarf. Þú kynnist verkfærum sem einfalda undirbúning, kennslu og námsmat, sem styður við markvissa og skapandi kennsluhætti.
Þátttakendur kynnast skapandi gervigreind (e. generative AI) á borð við ChatGPT og hvernig þeir geta eflt eigið gervigreindarlæsi til þess að hámarka notagildi gervigreindar í eigin kennslu og starfi en einnig hvernig þeir geta eflt gervigreindarlæsi nemenda sinna. 
Námskeiðið byggir á stuttum erindum kennara með hagnýtum dæmum. Þátttakendur spreyta sig einnig á verkefnum tengdum notkun gervigreindar í námi og kennslu bæði ein og í hópum undir handleiðslu kennara

<p>Gervigreind er mikið í umræðunni og sífellt fleiri nýta hana í daglegu lífi og starfi – menntakerfið er þar engin undantekning. </p>
<p>Á þessu námskeiði lærir þú um gervigreind og hvernig þú getur nýtt hana í kennslu á skapandi, ábyrgan og árangursríkan hátt. Kennslan er hagnýt og lögð er rík áhersla á samvinnu og samstarf. Þú kynnist verkfærum sem einfalda undirbúning, kennslu og námsmat, sem styður við markvissa og skapandi kennsluhætti.</p>
<p>Þátttakendur kynnast skapandi gervigreind (e. generative AI) á borð við ChatGPT og hvernig þeir geta eflt eigið gervigreindarlæsi til þess að hámarka notagildi gervigreindar í eigin kennslu og starfi en einnig hvernig þeir geta eflt gervigreindarlæsi nemenda sinna. </p>
<p>Námskeiðið byggir á stuttum erindum kennara með hagnýtum dæmum. Þátttakendur spreyta sig einnig á verkefnum tengdum notkun gervigreindar í námi og kennslu bæði ein og í hópum undir handleiðslu kennara</p>

Gervigreind fyrir kennara

Hugmyndafræði Agile við stjórnun verkefna er upphaflega komin frá hugbúnaðariðnaðinum en hefur síðastliðin ár verið að breiðast út í fleiri greinar atvinnulífsins.
Á námskeiðinu verður farið yfir grunnatriði Agile verkefnastjórnunar ásamt því að skoða Scrum. Fjallað verður um helstu hugtök, hlutverk og uppbyggingu aðferðafræðinnar og tengsl hennar við skipulag fyrirtækja í dag og hvernig hún getur nýst við stjórnun verkefna í verkefnadrifnum skipulagsheildum.

<p>Hugmyndafræði Agile við stjórnun verkefna er upphaflega komin frá hugbúnaðariðnaðinum en hefur síðastliðin ár verið að breiðast út í fleiri greinar atvinnulífsins.</p>
<p>Á námskeiðinu verður farið yfir grunnatriði Agile verkefnastjórnunar ásamt því að skoða Scrum. Fjallað verður um helstu hugtök, hlutverk og uppbyggingu aðferðafræðinnar og tengsl hennar við skipulag fyrirtækja í dag og hvernig hún getur nýst við stjórnun verkefna í verkefnadrifnum skipulagsheildum.</p>

Agile verkefnastjórnun

Skipulagsmál er námskeið hugsað fyrir almenning, sveitarstjórnarfólk og opinbera starfsmenn.
Skipulagsmál eru spennandi og mikilvæg en um leið krefjandi og jafnvel flókin. Í skipulagi er sett stefna um fyrirkomulag byggðar og mótun umhverfis og þar er landi ráðstafað fyrir mismunandi nýtingu. Teknar eru ákvarðanir og ákvæði sett um hönnun hins byggða umhverfis. Sveitarfélögum ber skylda til að taka faglegar og gagnsæjar skipulagsákvarðanir með aðkomu íbúa og hagaðila.
Á námskeiðinu verður farið yfir tilgang og markmið skipulagsgerðar, helstu hugtök í skipulagi, mismunandi gerðir skipulags og skipulagsferlið. Fjallað verður um áhrif skipulags á umhverfi og samfélag og aðkomu íbúa og annarra aðila að skipulagsgerðinni. Jafnframt er fjallað um ýmis tæki og tól sem notuð eru við skipulagsgerð.
Markmið námskeiðsins er að auka þekkingu þátttakenda á skipulagsmálum. Námskeiðinu er ætlað að veita ákveðna yfirsýn um skipulagsmál, auka skipulagslæsi og færni til þátttöku í skipulagsgerð. Tekin verða dæmi til útskýringar og stuðnings á viðfangsefninu.

<p>Skipulagsmál er námskeið hugsað fyrir almenning, sveitarstjórnarfólk og opinbera starfsmenn.</p>
<p>Skipulagsmál eru spennandi og mikilvæg en um leið krefjandi og jafnvel flókin. Í skipulagi er sett stefna um fyrirkomulag byggðar og mótun umhverfis og þar er landi ráðstafað fyrir mismunandi nýtingu. Teknar eru ákvarðanir og ákvæði sett um hönnun hins byggða umhverfis. Sveitarfélögum ber skylda til að taka faglegar og gagnsæjar skipulagsákvarðanir með aðkomu íbúa og hagaðila.</p>
<p>Á námskeiðinu verður farið yfir tilgang og markmið skipulagsgerðar, helstu hugtök í skipulagi, mismunandi gerðir skipulags og skipulagsferlið. Fjallað verður um áhrif skipulags á umhverfi og samfélag og aðkomu íbúa og annarra aðila að skipulagsgerðinni. Jafnframt er fjallað um ýmis tæki og tól sem notuð eru við skipulagsgerð.</p>
<p>Markmið námskeiðsins er að auka þekkingu þátttakenda á skipulagsmálum. Námskeiðinu er ætlað að veita ákveðna yfirsýn um skipulagsmál, auka skipulagslæsi og færni til þátttöku í skipulagsgerð. Tekin verða dæmi til útskýringar og stuðnings á viðfangsefninu.</p>

Skipulagsmál

Hvernig á stjórnandi að bregðast við tilkynningu um EKKO: einelti, kynbundin áreitni, kynferðisleg áreitni eða ofbeldi á vinnustað?
Á námskeiðinu er farið yfir þau lög og reglur sem gilda um félagslega vinnuumhverfið. Fjallað er um þá verkferla sem eiga að vera til staðar á vinnustað og hvernig stjórnendur eiga að bera sig að þegar upp koma samskiptavandamál eða tilkynnt er um atvik sem talist geta einelti, kynbundin áreitni, kynferðisleg áreitni eða ofbeldi.
Stjórnendur fá innsýn í dómaframkvæmd og þannig skýra sýn á þann ávinning sem skapast af því að hafa góða verkferla á vinnustaðnum og nauðsyn þess að stjórnendur þekki hvernig bregðast skal við þegar tilkynnt er um einelti, ofbeldi eða áreitni á vinnustaðnum.

<p>Hvernig á stjórnandi að bregðast við tilkynningu um EKKO: einelti, kynbundin áreitni, kynferðisleg áreitni eða ofbeldi á vinnustað?</p>
<p>Á námskeiðinu er farið yfir þau lög og reglur sem gilda um félagslega vinnuumhverfið. Fjallað er um þá verkferla sem eiga að vera til staðar á vinnustað og hvernig stjórnendur eiga að bera sig að þegar upp koma samskiptavandamál eða tilkynnt er um atvik sem talist geta einelti, kynbundin áreitni, kynferðisleg áreitni eða ofbeldi.</p>
<p>Stjórnendur fá innsýn í dómaframkvæmd og þannig skýra sýn á þann ávinning sem skapast af því að hafa góða verkferla á vinnustaðnum og nauðsyn þess að stjórnendur þekki hvernig bregðast skal við þegar tilkynnt er um einelti, ofbeldi eða áreitni á vinnustaðnum.</p>

Viðbrögð við tilkynningu um EKKO á vinnustað



Fer of mikill tími hjá þér á hverjum degi í að takast á við erfiða hegðun? Situr þú eftir með þá tilfinningu í lok dags að þú hafir ekki náð að koma námsefninu nógu vel til skila eða jafnvel vonleysi, depurð, þreytu eða óánægju? Ef svo er þá er þetta námskeið fyrir þig! Því á þessu námskeiði fá þátttakendur verkfæri til að snúa þessum vítahring við og byggja þannig upp jákvæða menningu og andrúmsloft í kennslustofunni með hagnýtum, einföldum og jákvæðum aðferðum fyrir bekkinn í heild.
Markmið námskeiðsins er tvíþætt:1) Að þátttakendur átti sig á og skilji hvað ýtir undir og viðheldur erfiðri hegðun hjá einstaka nemendum og hópnum í heild.2) Að þátttakendur fái í hendurnar verkfæri sem auka líkur á jákvæðri menningu í kennslustofunni ef þau eru nýtt markvisst. Lögð verður áhersla á jákvæðar hegðunar- og bekkjarstjórnunaraðferðir þar sem notkun slíkra aðferða skilur eftir sig meiri tíma til að kenna námsefnið og betri líðan nemenda og kennara í lok hvers skóladags en ef áherslan er á að slökkva elda og losna þannig við erfiða hegðun.
Þar sem kennarar hafa ekki mikinn tíma í að nota flóknar og yfirgripsmiklar aðferðir verður lögð áhersla á að kynna aðferðir sem eru einfaldar í framkvæmd og ná til nemendahópsins í heild sinni. Námskeiðið byggist upp á fræðslu, umræðum og verkefnavinnu.



<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<div class="main__paragraph ng-star-inserted">
<p>Fer of mikill tími hjá þér á hverjum degi í að takast á við erfiða hegðun? Situr þú eftir með þá tilfinningu í lok dags að þú hafir ekki náð að koma námsefninu nógu vel til skila eða jafnvel vonleysi, depurð, þreytu eða óánægju? Ef svo er þá er þetta námskeið fyrir þig! Því á þessu námskeiði fá þátttakendur verkfæri til að snúa þessum vítahring við og byggja þannig upp jákvæða menningu og andrúmsloft í kennslustofunni með hagnýtum, einföldum og jákvæðum aðferðum fyrir bekkinn í heild.</p>
<p>Markmið námskeiðsins er tvíþætt:<br>1) Að þátttakendur átti sig á og skilji hvað ýtir undir og viðheldur erfiðri hegðun hjá einstaka nemendum og hópnum í heild.<br>2) Að þátttakendur fái í hendurnar verkfæri sem auka líkur á jákvæðri menningu í kennslustofunni ef þau eru nýtt markvisst. Lögð verður áhersla á jákvæðar hegðunar- og bekkjarstjórnunaraðferðir þar sem notkun slíkra aðferða skilur eftir sig meiri tíma til að kenna námsefnið og betri líðan nemenda og kennara í lok hvers skóladags en ef áherslan er á að slökkva elda og losna þannig við erfiða hegðun.</p>
<p>Þar sem kennarar hafa ekki mikinn tíma í að nota flóknar og yfirgripsmiklar aðferðir verður lögð áhersla á að kynna aðferðir sem eru einfaldar í framkvæmd og ná til nemendahópsins í heild sinni. Námskeiðið byggist upp á fræðslu, umræðum og verkefnavinnu.</p>
</div>
</div>

Jákvæðari menning í kennslustofunni

Fáðu innsýn í virkni skynfæranna og leiðir til að nota skynjun og skynörvun til að stuðla að betri líðan og meiri lífsgæðum íbúa hjúkrunar- og dvalarheimila og dvalargesta í dagdvölum og dagþjálfunum.
Á námskeiðinu er fjallað um ferli skynjunar og skynúrvinnslu. Kynntar eru og prófaðar leiðir sem fela í sér skynörvun - eða dempun, til að bæta líðan og lífsgæði notenda öldrunarþjónustu.
Rætt er um hvaða áskoranir eru til staðar í daglegu starfi í þjónustuumhverfinu, bæði efnislegar og óáþreifanlegar og hvernig er hægt að nota jákvæðar samskiptaleiðir til að draga úr hættu á árekstrum og hegðun sem veldur áhyggjum (behaviour of concern).
Þátttakendur leggja mat á eigin starfsvettvang út frá matsblöðum sem byggja á hugmyndafræði persónumiðaðrar þjónustu.

<p>Fáðu innsýn í virkni skynfæranna og leiðir til að nota skynjun og skynörvun til að stuðla að betri líðan og meiri lífsgæðum íbúa hjúkrunar- og dvalarheimila og dvalargesta í dagdvölum og dagþjálfunum.</p>
<p>Á námskeiðinu er fjallað um ferli skynjunar og skynúrvinnslu. Kynntar eru og prófaðar leiðir sem fela í sér skynörvun - eða dempun, til að bæta líðan og lífsgæði notenda öldrunarþjónustu.</p>
<p>Rætt er um hvaða áskoranir eru til staðar í daglegu starfi í þjónustuumhverfinu, bæði efnislegar og óáþreifanlegar og hvernig er hægt að nota jákvæðar samskiptaleiðir til að draga úr hættu á árekstrum og hegðun sem veldur áhyggjum (behaviour of concern).</p>
<p>Þátttakendur leggja mat á eigin starfsvettvang út frá matsblöðum sem byggja á hugmyndafræði persónumiðaðrar þjónustu.</p>

Skynjun og skynörvun

Á námskeiðinu fá grunnskólakennarar kynningu á TRAS málþroskaskráningu sem gerð er í leikskólum. Farið er yfir hvernig nota má niðurstöður TRAS skráninga við gerð kennsluáætlana, við val á málörvunarefni og kennslufræðilegum leiðum fyrir nemendur sem víkja frá í málþroska og lestri.
Þátttakendur fá innsýn í hvernig má setja upp stutta kennsluáætlun og hvaða þætti þarf að byrja á að vinna með út frá niðurstöðum TRAS skráningar. Einnig verður fjallað um þætti í TRAS sem beinast að athygli, einbeitingu, tjáskiptum,samskiptum, samleik og félagsfærni og hvernig veikleiki á einum þætti getur haft áhrif á aðra þætti þroskans. Niðurstöður TRAS skráningar gagnast vel þegar unnið er með öllum börnum, sérstaklega við gerð námsáætlana vegna barna með málþroskaröskun, seinkun í málþroska, börnum sem ekki hafa íslensku að móðurmáli og börnum með ADHD.
Þátttakendur fá einnig innsýn í hvernig kennari getur gert námsumhverfið í bekkjarstofunni/svæðinu enn meira hvetjandi með því að rýna í uppröðun í stofunni/ á svæðinu með það að markmiði að auka einbeitingu og athygli nemenda og minnka truflun. Skoðað er hvernig myndræn og rituð skilaboð og vísbendingar auðvelda nemendum að skilja og fylgja eftir fyrirmælum.

<p>Á námskeiðinu fá grunnskólakennarar kynningu á TRAS málþroskaskráningu sem gerð er í leikskólum. Farið er yfir hvernig nota má niðurstöður TRAS skráninga við gerð kennsluáætlana, við val á málörvunarefni og kennslufræðilegum leiðum fyrir nemendur sem víkja frá í málþroska og lestri.</p>
<p>Þátttakendur fá innsýn í hvernig má setja upp stutta kennsluáætlun og hvaða þætti þarf að byrja á að vinna með út frá niðurstöðum TRAS skráningar. Einnig verður fjallað um þætti í TRAS sem beinast að athygli, einbeitingu, tjáskiptum,<br>samskiptum, samleik og félagsfærni og hvernig veikleiki á einum þætti getur haft áhrif á aðra þætti þroskans. Niðurstöður TRAS skráningar gagnast vel þegar unnið er með öllum börnum, sérstaklega við gerð námsáætlana vegna barna með málþroskaröskun, seinkun í málþroska, börnum sem ekki hafa íslensku að móðurmáli og börnum með ADHD.</p>
<p>Þátttakendur fá einnig innsýn í hvernig kennari getur gert námsumhverfið í bekkjarstofunni/svæðinu enn meira hvetjandi með því að rýna í uppröðun í stofunni/ á svæðinu með það að markmiði að auka einbeitingu og athygli nemenda og minnka truflun. Skoðað er hvernig myndræn og rituð skilaboð og vísbendingar auðvelda nemendum að skilja og fylgja eftir fyrirmælum.</p>

TRAS og grunnskólinn

Lagasmíðar og pródúsering er námskeið fyrir öll þau sem eru áhugasöm um að búa til tónlist – hvort sem þau hafa einhvern grunn í tónlist eða ekki. Á Íslandi er gríðarlega sterk tónlistarmenning og í dag getur í rauninni hver sem er búið til tónlist. Fyrir sumum eru lagasmíðar skapandi áhugamál en fyrir öðrum eru þær leið til tjáningar. Með grunnskilningi á lagasmíðum, þjálfun í textagerð og innsýn í helstu forrit sem hægt er að nýta til að taka upp og búa til tónlist geta lagasmíðar þó orðið markvissari.

<p>Lagasmíðar og pródúsering er námskeið fyrir öll þau sem eru áhugasöm um að búa til tónlist – hvort sem þau hafa einhvern grunn í tónlist eða ekki. Á Íslandi er gríðarlega sterk tónlistarmenning og í dag getur í rauninni hver sem er búið til tónlist. Fyrir sumum eru lagasmíðar skapandi áhugamál en fyrir öðrum eru þær leið til tjáningar. Með grunnskilningi á lagasmíðum, þjálfun í textagerð og innsýn í helstu forrit sem hægt er að nýta til að taka upp og búa til tónlist geta lagasmíðar þó orðið markvissari.</p>